FormationBilan de Compétences

Le bilan de compétences permet de faire le point, (de dresser un état des lieux des acquis de la vie professionnelle et individuelle ainsi que des potentialités mobilisables par une personne dans le cadre d’un projet professionnel ou d’un projet de formation) de prendre du recul en visualisant le déroulement de son histoire professionnelle et de son chemin de vie.

Il met en évidence les acquis professionnels, les aspirations et motivations permettant de faire des choix en matière de stratégie professionnelle. Enfin le bilan de compétences met en adéquation un épanouissement personnel et professionnel en construisant un projet professionnel réalisable.

Il s’agit de 7 entretiens d’environ deux heures menés par un professionnel du recrutement.
L’objectif de ce bilan est de construire avec le participant un parcours de formation individualisé lui permettant de réajuster son potentiel et ses aspirations tout en prenant en considération ses besoins personnel, il s’agit en effet de lever les barrières entravant un parcours professionnel en redynamisant ses compétences et son parcours.

• Analyse du déroulement de l’histoire professionnelle et du chemin de vie, mise en lumière des choix et non choix visant à la compréhension du parcours et des difficultés rencontrées.

• Analyse de la personnalité et identification de ses potentiels, exploitation des fonctions psychologiques

• Construction d’un projet professionnel réalisable

COMMENT SE DÉROULE UN BILAN DE COMPÉTENCES ?

La démarche comprend trois phases sous la conduite du prestataire.

UNE PHASE PRÉLIMINAIRE QUI A POUR OBJET DE :

• confirmer l’engagement du bénéficiaire dans sa démarche ;

• définir et analyser la nature de ses besoins ;

•  l’informer des conditions de déroulement du bilan de compétences, ainsi que des méthodes et

  techniques mises en œuvre.

  UNE PHASE D’INVESTIGATION PERMETTANT AU BÉNÉFICIAIRE :

• d’analyser ses motivations et intérêts professionnels et personnels ;

•  d’identifier ses compétences et aptitudes professionnelles et personnelles et, le cas échéant, d’évaluer

  ses connaissances générales ;

• de déterminer ses possibilités d’évolution professionnelle.

  UNE PHASE DE CONCLUSION QUI, PAR LA VOIE D’ENTRETIENS PERSONNALISÉS, PERMET AU BÉNÉFICIAIRE DE :

• prendre connaissance des résultats détaillés de la phase d’investigation ;

• recenser les facteurs susceptibles de favoriser ou non la réalisation d’un projet professionnel et, le cas

  échéant, d’un projet de formation ;

•  prévoir les principales étapes de la mise en œuvre de ce projet.