Cette formation peut-être réalisée en Inter établissements. Conditions tarifaires : sur devis.

Compte tenu de la situation actuelle avec le COVID-19, les formations initialement programmées en présentiel dans les prochains mois sont en cours de report sur le second semestre 2020. Nous contacter pour plus d’informations.

Fiche programme PDF

Cette action a pour objectif de :

• Accéder à des temps de débriefing collectif sur des situations vécues
• Permettre de transformer la réflexion sur les situations de travail en expérience et construire du sens pour accompagner les activités à venir.
• Permettre aux professionnels de faire le point sur leur pratique, leurs interventions. Faciliter la prise du recul sur ce qui se joue dans la relation en qualité de manager intermédiaire.
• S’outiller à partir de techniques tels Codéveloppement, approche systémique, PNL, des principes de l’écoute active et de la CNV (communication Non Violente)

Les compétences professionnelles visées à l’issue de cette formation sont de :

• Manager les équipes avec une analyse réflexive
• Gérer les situations stressantes
• Prendre du recul pour adapter la gestion émotionnelle

I- Approched'apprentissage qui mise sur les interactions entre les participants et l'intelligence collective.

II-

1. Exposé d'une problématique, d'un projet ou d'une préoccupation (les 3 P) Le client expose...la situation, les consultants écoutent.

2. Clarification Les consultants posent des questions... le client répond et précise.

3. Contrat Le « client » formule sa demande au groupe et précise le type de consultation souhaitée. Les consultants s'assurent avec le client que le contrat permettra la consultation.

4. Consultation -exploration Les consultants réagissent : ils partagent leurs impressions, questions réflexives, réactions, commentaires, idées, suggestions... Le client écoute sans débattre, fait préciser au besoin, et note les suggestions des consultants.

5. Synthèse des apprentissages et plan d'action par le « client » Le client assimile l'information, indique ce qu'il retient, et conçoit un plan d'action. Pendant ce temps, les consultants font la synthèse de leurs apprentissages du jour

6. Apprentissage et Régulation Le client et les consultants décrivent leurs apprentissages. Ils se régulent et évaluent la session.

III- Apports théoriques Analyse transactionnelle-PNL-Systémie

Être en fonction de chef de service

Cadres intermédiaires établissements publics

Méthodes pédagogiques :

Méthode d’animation est interactive : intervention basée sur la mise en place d’échanges collectifs, d’ateliers en sous-groupe selon les besoins ou situation avec un apport méthodologique. Utilisation du processus de codéveloppement selon la méthode Champagne et Paillettes

Matériel pédagogique : Paper board

Florence Perrichaud :

• Psychologue , Coach,maitre praticien PNL,formée au codéveloppement et à l’approche systémique
• 25 ans d’expériences en médico social et 9 ans en ADP
• Contact : f.perrichaud@orange.fr
• CV PDF

Attestation de fin de formation

OPCO

Délais d’inscription : 2 semaines

PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP :

Contact : Référent handicap 02 51 84 95 55 / 06 28 70 45 28